El pensamiento filosófico de Pedro Zulen: educación, hombre y filosofía

El pensamiento filosófico de Pedro Zulen: educación, hombre y filosofía

The Philosophical Thought of Pedro Zulen: Education, Man and Philosophy

佩德罗·苏伦的哲学思想：教育、人类和哲学

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Estudia del pensamiento del filósofo sanmarquino Pedro Salvino Zulen Aymar (1889-1925). Se consideran los siguientes problemas: ¿Cómo se determinan los periodos intelectuales a partir de su obra escrita? y ¿Cuáles son los fundamentos de la noción de educación, hombre y filosofía?. Para esto, se presenta cronológicamente los periodos de reflexión en la vida intelectual del autor partiendo de un proceso de análisis- síntesis de sus obras escritas tanto publicadas como no publicadas (materiales inéditos) desde los cuales se determina la reflexión en cada periodo, temas que involucran una visión filosófica en sus conceptualizaciones sobre educación, hombre y filosofía. Los periodos propuestos son tres: Tránsito del positivismo al pragmatismo (1904-1911), Deslinde social - humanista (1912-1918), Académico - filosófico (1920-1925). Presenta un repertorio bibliográfico partiendo del ya realizado por su hermana Esther Zulen en 1925, e incrementándolo con escritos desconocidos como parte de una nueva bibliografía.

185 p.

spa

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Lazarte, S. (2006). El pensamiento filosófico de Pedro Zulen: educación, hombre y filosofía. Tesis para optar el título de Licenciado en Historia. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Escuela Académico Profesional de Filosofía.

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Campos García, Lissette (Descripción)